METHODE

Cours d’espagnol PARA TI  considère que l’apprentissage a comme base la motivation et le plaisir d’apprendre. Sans ces ingrédients celui-ci est beaucoup plus lent, voir bloqué, et moins durable dans le temps. C’est pour cela que le premier but de Cours d’espagnol PARA TI  est de donner envie d’apprendre en prenant connaissance de la personne qui est derrière l’élève. Mieux on connaît la personne, mieux on adaptera l’enseignement.

Chaque individu est différent et sa façon d’apprendre aussi. Il y a des personnes qui apprennent plus facilement à travers la vue, d’autres à travers l’ouïe, il y a des élèves qui ont besoin de contenus structurés et ordonnés et d’autres une souplesse dans le programme à suivre. Il y a des élèves qui rapidement captent les informations, et d’autres qui ont besoin de plus de temps ou d’autres façons de recevoir cette information (différence de rythme et de réception). Dans cette optique Cours d’espagnol PARA TI  reconnaît l’individualité de chaque élève et le besoin de personnaliser les contenus d’enseignement et la manière de les transmettre.

C’est pour cette raison que les cours proposés sont individuels ou en petit groupe pour respecter ce principe de personnalisation, en favorisant en même temps, l’échange, le dialogue et l’apprentissage mutuel entre les individus. Il n’est pas possible ou très difficile de personnaliser l’enseignement (et encore plus l’enseignement des langues) dans des groupes avec un nombre important d’individus ; dans ce contexte-là,  l’enseignement perd son efficacité et son impact.

Un élève, avant d’être élève, est une personne. Une personne avec des capacités et des compétences ainsi que des difficultés et des appréhensions. Prendre le temps de lui donner confiance change tout. Détecter les points faibles est important pour les travailler et les faire progresser, mais il est tout aussi important de détecter les points forts et de les mettre en valeur pour que l’élève prenne confiance en lui et réussisse le pari d’apprendre une langue étrangère.

Apprendre une langue étrangère est avant tout communiquer et pour cela rien de mieux que de partir sur des situations pratiques de la vie quotidienne ou du monde professionnel avec une dynamique participative en utilisant différents supports éducatifs (textes, exercices, films, chansons, jeux de rôles…) et faire également découvrir une autre culture (histoire, coutumes, usages, expressions…).

Tous les sujets qui vous intéressent peuvent faire partie du contenu d’apprentissage en espagnol !